Lycée Galilée
📍 92230 Gennevilliers
Hauts-de-Seine · Académie de Versailles
📍 Localisation
Profil Social (IPS)
Indice de Position Sociale
L'IPS reflète le profil social des élèves. Moyenne nationale ≈ 103.
Positionnement comparatif
Performances Académiques 2025
Taux de Réussite
Taux de réussite au Brevet ou Baccalauréat.
Valeur Ajoutée
● Résultats conformes aux attentes du Ministère.
Taux de Mentions
Part des candidats ayant obtenu une mention.
Taux d'Accès au Diplôme
Probabilité pour un élève d'obtenir le diplôme dans l'établissement.
Candidats Présents
Nombre de candidats présentés à l'examen.
À propos de Lycée Galilée
Lycée Galilée est un lycée d'enseignement public situé à Gennevilliers (Hauts-de-Seine, 92230), au sein de l'académie de Versailles, en région Ile-de-France. L'Indice de Position Sociale (IPS) de Lycée Galilée s'élève à 94,3, ce qui le classe dans un profil social moyen. En termes de résultats, cet établissement affiche un taux de réussite de 90% aux examens, avec une valeur ajoutée de -2 points. Le code UAI (identifiant unique) de cet établissement est 0921156G.
❓ Questions fréquentes sur Lycée Galilée
Où se situe Lycée Galilée ?
Lycée Galilée est situé à Gennevilliers (92230), dans le département Hauts-de-Seine, académie de Versailles. C'est un lycée public.
Quel est l'IPS de Lycée Galilée ?
L'Indice de Position Sociale (IPS) de Lycée Galilée est de 94,3, classé « moyen ». L'IPS mesure le profil social moyen des élèves (échelle de 50 à 150, moyenne nationale ≈ 103). Un IPS élevé indique un contexte socio-économique plus favorisé.
Quels sont les résultats de Lycée Galilée ?
Le taux de réussite de Lycée Galilée est de 90% avec 57% de mentions. La valeur ajoutée est de -2 points.
Lycée Galilée est-il public ou privé ?
Lycée Galilée est un établissement public de type « lycée » (LYCEE POLYVALENT).
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📎 Sources : data.education.gouv.fr — Annuaire de l'Éducation, Indices de Position Sociale (IPS), Indicateurs de Valeur Ajoutée (IVAL/IVAC), Résultats du DNB, Effectifs par niveau.
Données IPS : rentrée 2018-2019
Données académiques : session 2025