🎓 ETAB REGIONAL/LYCEE ENSEIGNEMENT ADAPTE Public

Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto

📍 79450 Saint-Aubin-le-Cloud

Deux-Sèvres · Académie de Poitiers

📍 Localisation

📊

Données sociales non disponibles

L'Indice de Position Sociale n'est pas publié pour cet établissement.

Performances Académiques 2021

Taux de Réussite

76%

Taux de réussite au Brevet ou Baccalauréat.

Taux de Mentions

36%

Part des candidats ayant obtenu une mention.

Candidats Présents

25

Nombre de candidats présentés à l'examen.

À propos de Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto

Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto est un erea d'enseignement public situé à Saint-Aubin-le-Cloud (Deux-Sèvres, 79450), au sein de l'académie de Poitiers, en région Nouvelle-Aquitaine. En termes de résultats, cet établissement affiche un taux de réussite de 76% aux examens. Le code UAI (identifiant unique) de cet établissement est 0790979K.

❓ Questions fréquentes sur Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto

Où se situe Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto ?

Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto est situé à Saint-Aubin-le-Cloud (79450), dans le département Deux-Sèvres, académie de Poitiers. C'est un erea public.

Quels sont les résultats de Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto ?

Le taux de réussite de Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto est de 76% avec 36% de mentions.

Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto est-il public ou privé ?

Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto est un établissement public de type « erea » (ETAB REGIONAL/LYCEE ENSEIGNEMENT ADAPTE).

⭐ Avis sur Etablissement régional d'enseignement adapté Françoise Dolto

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📎 Sources : data.education.gouv.fr — Annuaire de l'Éducation, Indices de Position Sociale (IPS), Indicateurs de Valeur Ajoutée (IVAL/IVAC), Résultats du DNB, Effectifs par niveau.

Données académiques : session 2021