Lycée de l'Assomption
📍 54150 Val de Briey
Meurthe-et-Moselle · Académie de Nancy-Metz
📍 Localisation
Profil Social (IPS)
Indice de Position Sociale
L'IPS reflète le profil social des élèves. Moyenne nationale ≈ 103.
Positionnement comparatif
Performances Académiques 2025
Taux de Réussite
Taux de réussite au Brevet ou Baccalauréat.
Taux de Mentions
Part des candidats ayant obtenu une mention.
Taux d'Accès au Diplôme
Probabilité pour un élève d'obtenir le diplôme dans l'établissement.
Candidats Présents
Nombre de candidats présentés à l'examen.
À propos de Lycée de l'Assomption
Lycée de l'Assomption est un lycée d'enseignement privé situé à Val de Briey (Meurthe-et-Moselle, 54150), au sein de l'académie de Nancy-Metz, en région Grand Est. L'Indice de Position Sociale (IPS) de Lycée de l'Assomption s'élève à 100,3, ce qui le classe dans un profil social moyen. En termes de résultats, cet établissement affiche un taux de réussite de 95% aux examens. Le code UAI (identifiant unique) de cet établissement est 0541305A.
❓ Questions fréquentes sur Lycée de l'Assomption
Où se situe Lycée de l'Assomption ?
Lycée de l'Assomption est situé à Val de Briey (54150), dans le département Meurthe-et-Moselle, académie de Nancy-Metz. C'est un lycée privé.
Quel est l'IPS de Lycée de l'Assomption ?
L'Indice de Position Sociale (IPS) de Lycée de l'Assomption est de 100,3, classé « moyen ». L'IPS mesure le profil social moyen des élèves (échelle de 50 à 150, moyenne nationale ≈ 103). Un IPS élevé indique un contexte socio-économique plus favorisé.
Quels sont les résultats de Lycée de l'Assomption ?
Le taux de réussite de Lycée de l'Assomption est de 95% avec 66% de mentions.
Lycée de l'Assomption est-il public ou privé ?
Lycée de l'Assomption est un établissement privé de type « lycée » (LYCEE ENSEIGNT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE).
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📎 Sources : data.education.gouv.fr — Annuaire de l'Éducation, Indices de Position Sociale (IPS), Indicateurs de Valeur Ajoutée (IVAL/IVAC), Résultats du DNB, Effectifs par niveau.
Données IPS : rentrée 2016-2017
Données académiques : session 2025