Lycée Paul Cornu
📍 14107 Lisieux
Calvados · Académie de Normandie
📍 Localisation
Profil Social (IPS)
Indice de Position Sociale
L'IPS reflète le profil social des élèves. Moyenne nationale ≈ 103.
Positionnement comparatif
Performances Académiques 2025
Taux de Réussite
Taux de réussite au Brevet ou Baccalauréat.
Valeur Ajoutée
● Résultats en-dessous des attentes statistiques.
Taux de Mentions
Part des candidats ayant obtenu une mention.
Taux d'Accès au Diplôme
Probabilité pour un élève d'obtenir le diplôme dans l'établissement.
Candidats Présents
Nombre de candidats présentés à l'examen.
À propos de Lycée Paul Cornu
Lycée Paul Cornu est un lycée d'enseignement public situé à Lisieux (Calvados, 14107), au sein de l'académie de Normandie, en région Normandie. L'Indice de Position Sociale (IPS) de Lycée Paul Cornu s'élève à 89,1, ce qui le classe dans un profil social défavorisé. En termes de résultats, cet établissement affiche un taux de réussite de 86% aux examens, avec une valeur ajoutée de -7 points. Le code UAI (identifiant unique) de cet établissement est 0141275K.
❓ Questions fréquentes sur Lycée Paul Cornu
Où se situe Lycée Paul Cornu ?
Lycée Paul Cornu est situé à Lisieux (14107), dans le département Calvados, académie de Normandie. C'est un lycée public.
Quel est l'IPS de Lycée Paul Cornu ?
L'Indice de Position Sociale (IPS) de Lycée Paul Cornu est de 89,1, classé « défavorisé ». L'IPS mesure le profil social moyen des élèves (échelle de 50 à 150, moyenne nationale ≈ 103). Un IPS élevé indique un contexte socio-économique plus favorisé.
Quels sont les résultats de Lycée Paul Cornu ?
Le taux de réussite de Lycée Paul Cornu est de 86% avec 51% de mentions. La valeur ajoutée est de -7 points.
Lycée Paul Cornu est-il public ou privé ?
Lycée Paul Cornu est un établissement public de type « lycée » (LYCEE POLYVALENT).
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📎 Sources : data.education.gouv.fr — Annuaire de l'Éducation, Indices de Position Sociale (IPS), Indicateurs de Valeur Ajoutée (IVAL/IVAC), Résultats du DNB, Effectifs par niveau.
Données IPS : rentrée 2018-2019
Données académiques : session 2025