{"id":3602,"date":"2026-06-26T15:09:51","date_gmt":"2026-06-26T13:09:51","guid":{"rendered":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/programme-maternelle-2025-langage-mathematiques\/"},"modified":"2026-06-26T15:09:51","modified_gmt":"2026-06-26T13:09:51","slug":"programme-maternelle-2025-langage-mathematiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/programme-maternelle-2025-langage-mathematiques\/","title":{"rendered":"Nouveau programme maternelle 2025 : les changements cl\u00e9s en langage et math\u00e9matiques"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'\u00e9cole maternelle entame une phase de transformation avec l'entr\u00e9e en vigueur du <strong>nouveau programme maternelle 2025<\/strong>. Publi\u00e9e au Bulletin officiel en octobre 2024, cette r\u00e9forme cible deux piliers fondamentaux : le langage et les math\u00e9matiques. L'objectif est de renforcer la structuration des apprentissages d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge pour assurer une continuit\u00e9 avec l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s scolaires.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les piliers de la r\u00e9forme : ce qui change concr\u00e8tement<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le programme de 2025 conserve l'ossature d\u00e9finie en 2021 mais modifie profond\u00e9ment deux domaines. Les autres champs d'apprentissage, comme les activit\u00e9s physiques, artistiques et l'exploration du monde, restent inchang\u00e9s dans leurs attendus de fin de cycle.<\/p>\n\n\n<figure>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/enrichment-4ba87a48.webp\" alt=\"Infographie comparative du nouveau programme maternelle 2025 par rapport \u00e0 2021\" loading=\"lazy\"  \/><\/figure>\n\n\n<figcaption>Infographie comparative du nouveau programme maternelle 2025 par rapport \u00e0 2021<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Une structuration renforc\u00e9e du langage oral et \u00e9crit<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le domaine \"D\u00e9veloppement et structuration du langage oral et \u00e9crit\" devient le pivot de la petite \u00e0 la grande section. Le texte impose une progression explicite. Il ne s'agit plus seulement d'immerger l'enfant dans un environnement langagier, mais de structurer activement son <strong>vocabulaire<\/strong> et sa syntaxe. La fr\u00e9quentation r\u00e9guli\u00e8re de textes litt\u00e9raires est exig\u00e9e pour enrichir le capital lexical et pr\u00e9parer la compr\u00e9hension de l'\u00e9crit.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L'acquisition des premiers outils math\u00e9matiques<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En math\u00e9matiques, le programme 2025 impose une approche rigoureuse de la num\u00e9ration et de la g\u00e9om\u00e9trie. L'enseignement passe d'une d\u00e9couverte sensorielle \u00e0 une <strong>manipulation conceptuelle<\/strong>. D\u00e8s la maternelle, les \u00e9l\u00e8ves doivent stabiliser la connaissance des petits nombres et comprendre leurs relations via la d\u00e9composition et la comparaison. La r\u00e9solution de probl\u00e8mes, m\u00eame simples, devient un rituel quotidien.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comparatif : programme 2021 vs programme 2025<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le tableau suivant synth\u00e9tise les \u00e9volutions majeures des attentes institutionnelles pour le cycle 1.<\/p>\n\n\n<div style=\"background:#eff6ff;border-left:4px solid #3b82f6;border-radius:6px;padding:16px 18px;margin:24px 0;font-size:15px;line-height:1.5\">\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"margin:0\"><a href=\"https:\/\/laclassedepepe.over-blog.com\/2025\/02\/programmes-2024-liens-et-ressources.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" style=\"font-weight:600;color:#1d4ed8;text-decoration:none\">Programmes scolaires 2025 : acc\u00e8s direct aux textes officiels<\/a> \u00b7 Retrouvez les liens vers les nouveaux programmes scolaires et les documents d'accompagnement publi\u00e9s au Bulletin officiel.<\/p>\n\n\n<\/div>\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table>\n    <thead>\n        <tr>\n            <th>Domaine<\/th>\n            <th>Programme 2021<\/th>\n            <th>Programme 2025<\/th>\n        <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td><strong>Langage<\/strong><\/td>\n            <td>Approche globale et communication spontan\u00e9e.<\/td>\n            <td>Enseignement explicite et syntaxe structur\u00e9e.<\/td>\n        <\/tr>\n        <tr>\n            <td><strong>Math\u00e9matiques<\/strong><\/td>\n            <td>D\u00e9couverte par le jeu et l'exp\u00e9rience.<\/td>\n            <td>Stabilisation des nombres et r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/td>\n        <\/tr>\n        <tr>\n            <td><strong>Parcours<\/strong><\/td>\n            <td>Peu formalis\u00e9s.<\/td>\n            <td>Int\u00e9gration de la vie affective et du d\u00e9veloppement durable.<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n<\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans cette transition, l'enseignant devient le <strong>pivot<\/strong> de la r\u00e9ussite scolaire. Il orchestre une ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique o\u00f9 chaque interaction langagi\u00e8re est pes\u00e9e. Cette posture exige une observation fine pour identifier le moment o\u00f9 l'enfant passe de la simple r\u00e9p\u00e9tition \u00e0 la compr\u00e9hension structurelle du nombre ou de la phrase. Ce r\u00f4le de m\u00e9diateur est la condition pour transformer les activit\u00e9s ludiques en \u00e9tapes de construction cognitive.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les nouveaux objectifs p\u00e9dagogiques par niveau<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La r\u00e9forme insiste sur la <strong>progressivit\u00e9<\/strong>. Chaque ann\u00e9e du cycle 1 doit r\u00e9pondre \u00e0 des jalons pr\u00e9cis pour \u00e9viter les ruptures d'apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">En Petite Section (PS) : l'\u00e9veil structur\u00e9<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En PS, l'accent porte sur l'entr\u00e9e dans la langue de l'\u00e9cole. L'enfant doit utiliser des mots pr\u00e9cis pour d\u00e9signer des objets, des actions ou des \u00e9motions. En math\u00e9matiques, la priorit\u00e9 est donn\u00e9e \u00e0 la perception des quantit\u00e9s globales et \u00e0 la manipulation d'objets pour appr\u00e9hender les notions de \"un\", \"deux\" et \"beaucoup\".<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">En Moyenne Section (MS) : l'affirmation des comp\u00e9tences<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La MS sert de pont. Les \u00e9l\u00e8ves travaillent la structure des phrases (sujet-verbe-compl\u00e9ment) et explorent les sonorit\u00e9s de la langue. En math\u00e9matiques, l'\u00e9criture chiffr\u00e9e est introduite en lien avec les collections d'objets, tout en abordant les formes g\u00e9om\u00e9triques simples.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">En Grande Section (GS) : la pr\u00e9paration au CP<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La GS renforce l'analyse des mots en syllabes et en phon\u00e8mes. L'\u00e9criture cursive est travaill\u00e9e avec pr\u00e9cision. En math\u00e9matiques, les \u00e9l\u00e8ves doivent d\u00e9nombrer jusqu'\u00e0 10, voire 20, et r\u00e9aliser des calculs mentaux simples par ajout ou retrait d'unit\u00e9s. La continuit\u00e9 avec le programme de CP est ici l'objectif prioritaire.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Accompagnement et ressources pour les enseignants<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour faciliter la mise en \u0153uvre \u00e0 la rentr\u00e9e 2025, le Minist\u00e8re de l'\u00c9ducation nationale d\u00e9ploie des outils d'accompagnement pour aider les \u00e9quipes \u00e0 s'approprier les nouvelles formulations du Bulletin officiel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les livrets d'accompagnement <strong>Eduscol<\/strong> fournissent des guides d\u00e9taill\u00e9s par domaine avec des exemples de s\u00e9quences et des rep\u00e8res de progression annuels. Les guides \"Pour enseigner le vocabulaire\" et \"Pour enseigner les nombres\" synth\u00e9tisent les recherches en sciences cognitives appliqu\u00e9es \u00e0 la maternelle. Enfin, les parcours de formation M@st\u00e8re permettent aux enseignants d'approfondir des points sp\u00e9cifiques comme la phonologie ou la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est conseill\u00e9 aux enseignants de consulter le <strong>Bulletin officiel n\u00b041 du 31 octobre 2024<\/strong>, qui contient l'int\u00e9gralit\u00e9 des textes r\u00e9glementaires. Ce document constitue la base l\u00e9gale pour les futures \u00e9valuations et les projets d'\u00e9cole. L'anticipation est la cl\u00e9 : la p\u00e9riode pr\u00e9c\u00e9dant la rentr\u00e9e 2025 est id\u00e9ale pour ajuster les programmations annuelles et renouveler le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Enjeux et b\u00e9n\u00e9fices pour les \u00e9l\u00e8ves<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'analyse des \u00e9valuations nationales en d\u00e9but de CP a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des disparit\u00e9s sociales marqu\u00e9es, notamment en vocabulaire et en compr\u00e9hension des nombres. Le nouveau programme 2025 vise \u00e0 combler ce foss\u00e9 avant l'entr\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En rendant les apprentissages plus explicites, l'institution souhaite que chaque enfant dispose des m\u00eames outils cognitifs, ind\u00e9pendamment de son exposition culturelle familiale. Cette approche s\u00e9curise le parcours de l'\u00e9l\u00e8ve : il identifie clairement ce qu'il apprend et pourquoi il l'apprend. Pour les parents, cette r\u00e9forme offre une meilleure lisibilit\u00e9 sur les attendus de fin de maternelle, facilitant ainsi le dialogue avec les enseignants lors des bilans p\u00e9riodiques.<\/p>\n\n\n<script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\": \"Article\",\n  \"@id\": \"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/programme-maternelle-2025-langage-mathematiques\/#article\",\n  \"headline\": \"Nouveau programme maternelle 2025 : les changements cl\u00e9s en langage et math\u00e9matiques\",\n  \"description\": \"D\u00e9couvrez les changements essentiels du programme maternelle 2025 en langage et math\u00e9matiques pour mieux pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves.\",\n  \"url\": \"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/programme-maternelle-2025-langage-mathematiques\/\",\n  \"datePublished\": \"2026-06-26T13:09:49.974Z\",\n  \"dateModified\": \"2026-06-26T13:09:49.974Z\",\n  \"inLanguage\": \"fr-FR\",\n  \"image\": [\n    \"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/nouveau-programme-maternelle-2025-langage-mathematiques-une.webp\"\n  ],\n  \"author\": {\n    \"@type\": \"Person\",\n    \"name\": \"Julie\",\n    \"url\": \"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/author\/f62c155d2f970d7c\/\"\n  },\n  \"publisher\": {\n    \"@type\": \"Organization\",\n    \"name\": \"vis-ma-classe.fr\"\n  },\n  \"mainEntityOfPage\": {\n    \"@type\": \"WebPage\",\n    \"@id\": \"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/programme-maternelle-2025-langage-mathematiques\/\"\n  }\n}\n<\/script>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le programme maternelle 2025 renforce l\u2019enseignement du langage et des math\u00e9matiques, avec une progression claire pour mieux pr\u00e9parer les enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3601,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":0,"_seopress_analysis_target_kw":"","dcs_jsonld":"","footnotes":""},"categories":[210],"tags":[],"class_list":["post-3602","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-primaire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3602","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3602"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3602\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3603,"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3602\/revisions\/3603"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3601"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3602"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3602"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vis-ma-classe.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3602"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}